члены которого совместно создают возможность для прохождения всех уровней TRL и эксплуатации продукта. Примеров успешной реализации таких студий ещё немного, но само стремление к консорциумам вызвано именно недоступностью для большого числа проектов возможности развития по схеме государственно-монополистического капитализма, показанной на рис. 1.
Для нас же важно, что, по сути, работа этих студий является первым этапом воплощения межотраслевой системы управления знаниями (МОСУЗ), описанной в прошлом параграфе. И здесь мы опишем, как следует эту МОСУЗ разворачивать в наших условиях.
Отталкиваться следует от существующих стратегических документов — корпоративных, национальных, региональных, международных. Выраженных в виде технологических дорожных карт развития и т. п. Привлекать к их обсуждению потенциальных бенефициаров, экспертов из индустрии, науки и образования. Делать их предметом практических работ студентов и групповых проектов на междисциплинарных курсах. Эта деятельность, растя количественно, даст новое качество тогда, когда она начнёт приводить к созданию инновационных консорциумов, способных поддерживать прохождение проектами всех стадий развития технологии и организации производства и эксплуатации. За счёт этого множество проектов, способных дать совокупную экономию времени общества, смогут быть реализованы. Следующим качественным скачком будет достаточная масса таких реализованных проектов для организации планового органа, координирующего государственные вложения в такие проекты, на основе динамической модели межотраслевого баланса с критерием эффективности по формуле (12).
То есть наша ведущая идея — интеграция тех элементов межотраслевой системы управления знаниями, которые в мозаичном виде уже присутствуют (стратегические документы, студии акселерации, междисциплинарное обучение, сообщества…), затем повышение эффективности их взаимодействия за счёт применения критерия по формуле (12). Наделение полномочиями по созданию инновационных консорциумов по оптимизации деятельности целостных территориальных и/или отраслевых комплексов[152]. Это приведёт к реализации основной задачи — созданию совокупной экономии рабочего времени (прежде всего — у потребителей) и её превращение в свободное время — переход рабочего времени нерабочее, переход нерабочего в свободное — всех членов общества. Социальное развитие здесь едино с экономическим.
Реализация же критерия Ельмеева (формула 12) в государственном секторе для выбора планов развития и управления системой заказов позволит соединить нереализованные потенциалы результатов НТП и прочих секторов, а сам государственный сектор преобразуется из рыхлых госкорпораций в тресты и синдикаты (поскольку станет очевидной необходимость снятия хозяйственной обособленности госпредприятий для упрощения определения и перераспределения полученной экономии труда. Подробнее об этом — в главе 4). В целом для общества, для всех секторов экономики, это даст переход от распыления трудового потенциала общества к его концентрации на наиболее эффективных направлениях.
3. Субъект преобразований и концепция его деятельности
Такие социально-экономические преобразования на разных этапах будут реализовываться развивающимся общественным субъектом. В главе 2, когда мы исследовали пути создания социальной экономии труда и её превращение в основание для свободного развития, этот субъект был определён предельно абстрактно как совокупный работник (по К. Марксу), как заинтересованная в этой экономии и развитии сторона.
Классы общественные — большие группы людей, различающиеся местом в системе общественного производства, ролью в процессе производства, отношением к объективным условиям производства (средствам труда), размером и способом получения дохода.
Экономические интересы — объективная характеристика положения людей в системе производственных отношений, которая показывает, какие изменения улучшают или ухудшают их положение и в какой мере. Какие изменения им выгодны и в какой степени.
В настоящей главе мы, исследуя возможности для управления превращением рабочего времени в свободное, пришли к понятию межотраслевой системы управления знаниями (МОСУЗ), как проводника этих интересов. МОСУЗ должна обеспечивать эти интересы через выявление и реализацию возможностей для уничтожения различий между людьми умственного и физического труда — через единую осознанную цель, развитие производства на заказ (контроль заменяется совместным творчеством). А делать она это может с помощью интеграции планирования в госмонополистических структурах, образования и науки. Фактически речь идёт об объединении по содержанию их деятельности, которая из хаотичной становится взаимообусловленной, управляемой едиными совместными планами развития — в виде дорожных карт или ином. Пока что мы замечаем на практике только первые попытки движения в этом направлении, которые названы студиями акселерации инновационных проектов. Они пытаются перейти от венчурной перепродажи проектов к формированию долгосрочных инновационных консорциумов. Но это движение должно расти и приводить к новым, более полным формам реализации МОСУЗ. Поскольку венчурная форма реализации инновационных проектов зашла в тупик — об этом говорит тот общепризнанный в отрасли факт, что не более 1 процента венчурных проектов реализуются вполне. У человечества слишком много не внедрённых результатов научно-технического прогресса, они требуют более эффективных подходов.
Институт общественных преобразований[153] — вот чем фактически должен стать МОСУЗ в своём полном варианте воплощения. Полный вариант подразумевает постоянное планомерное исследование возможностей для развития за счёт создания социальной экономии труда и её перехода в свободное развитие, то есть за счёт интегрированного и взаимоподдерживающего развития всех как технических, так и социальных, и гуманитарных наук, перехода к науке как системы знаний, становящейся производительной силой[154]. Эта производительная сила, курируемая профильной научной школой[155], действующая в интересах всеобщего благосостояния и свободного всестороннего развития каждого человека, организующая разумное взаимодействие монополий, научных организаций, предпринимателей, образовательной системы и государственных институтов развития, негосударственных фондов, модераторов взаимодействия всех перечисленных сторон, занимающихся разработкой и реализацией планов и стратегий всех уровней, организацией и развитием инновационных консорциумов. Новый социальный институт должен решить проблемы, которые оказалась неспособна решить венчурная система. Актуальные результаты научно-технической деятельности не должны «лежать на полке».
Теперь мы можем сложить в единую картину все основные моменты деятельности такого общественного института — метод, концепцию и ведущую идею:
Метод — развитие массового производства на заказ. Осознание формы самодвижения содержания (т. е. форм развития самоорганизации труда и творчества масс) происходит через исследование форм снятия противоречий: между рыночным и монополистическим развитием, между воспроизводством труда и узкокорпоративными интересами, между накоплением капитала и максимизацией частной прибыли. Овладение практиками работы госсектора как ядра развития, создания социальной экономии труда и планомерности.
Концепция включает теоретическую и практическую идеи.
Теоретическая идея: применение метода и отбор проектов на основе объективного критерия отбора инновационных проектов (превращение рабочего времени общества в свободное).
Практическая идея: выявление и реализация возможностей для превращения госсектора и его системы заказов в ядро развития, а также развития производственного самоуправления на основе творчества масс.
Ведущая идея (она же абсолютная, единство теоретической и практической идей): целенаправленное создание и массовое использование свободного времени — времени для развития.
Поскольку такой построение и развитие такой системы займёт десятилетия, далее рассмотрим, чем целесообразно руководствоваться при самых первых применениях нашей концепции, в ближайшие годы.
4. Первый шаг
Особенность применения инструментария трудовой
